올해에도 크리스마스 뒷 배경판을 만들었는데요. 저희 학교가 1월 초에 방학이라 환경판 만들거 어차피 하는 거 한달 정도 전시하고자 아이들과 작업을 해 완료했습니다. 작년 6학년과 달리 올해에는 4학년 아이들을 맡았는데 작년보다는 덜 다사다난하였지만 여러가지 일들이 있었는데요~~ 겨울환경 꾸미고 싶냐고 물어보니 꾸미고 싶다고 이야기하길래 크리스마스 배경을 즐겁게 꾸몄습니다

새해 맞이 윷놀이 한판 했어요. 요즘 아이들은 전통놀이보다 인터넷 핸드폰 게임에 익숙해 윷놀이 규칙도 모르는 경우가 많더라고요. 우리 역사 속 윷놀이 마가우가저가 등 부족도 알려주며 뜻을 살려 윷놀이 한판 하고 덕담 나누었답니다,

크리스마스 분위기를 내보기 위해 크리스마스트리 만들기 전 눈 결정을 만들어 붙여봤어요. 똑같은 모양의 눈결정이 아닌 아이들이 각자 눈결정 모양을 만들어 보는 데 의의를 두었어요. 어떤 친구는 잘못 잘라서 동강나서 조각이 되어버린 친구도 있었지만 2학년 친구들이 나름 생각을 해서 자기만의 눈결정을 만들어보았답니다.

6학년 2학기 사회와 연계해 학생들과 문화체험부스 활동을 진행했어요. 각 모둠별로 소개할 나라를 정하고, 그 나라에 대해서 조사해서 포스터도 만들고 그 문화를 체험해볼 수 있는 간단한 활동을 준비하도록 했습니다. 멕시코를 선택한 모둠은 멕시코의 전통의상을 간단히 만들고, 우쿠렐레와 마라카스로 멕시코의 음악을 체험하게 하고, 과자와 치즈 등으로 간단하게 만든 타코를 먹게 해주는 식으로요! 학생들의 창의력에(물고기 과자와 포테이토 칩으로로 피쉬앤 칩스를 만든 모둠) 저도 재밌고, 학생들도 즐거워했던 활동이라 기억에 많이 남아요

2학년 교과서에 가치에 맞는 인물 찾기 활동이 나오는데, 학습 활동을 다 하고 남은 가치스티커를 아이들이 우리 선생님은 이 가치를 갖고 있다며 제 몸에 붙여주기 시작하더니 모두들 달려들어 저만큼 잔뜩 붙여놓고 가서.. 아이들 집에 보내고 버리기가 아쉬워 몸에서 뗀 스티커들로 가치나무를 만들어서 교실에 붙여놓고 다음 날 보여줬던 기억이 납니다. 아이들이 보고 좋아하니 저도 흐뭇해서 혼자 미소지었던 추억이에요.

계절마다 하나씩 반 아이들과 다같이 협동 작품을 만들었는데, 우리 반 아이들이 가장 좋아했던 여름작품, '너와 나의 바닷가'입니다! 사진찍어서 부모님께 보내달라고 하고, 집에 가져가고 싶다고 하는데 작품이 하나뿐이라 겨우겨우 달래며 교실에 전시해뒀던 작품이라 가장 기억에 남아요. 원래 계절이 바뀌면 다음 작품으로 바꾸는데, 아이들이 떼지 말라고 너무 졸라서 한겨울인 아직까지도 교실 한 켠에 붙어있다는 사실이 조금 민망합니다.ㅎㅎ

크리스마스 협동화로 트리 만들었어요! 역시 연말이 반짝반짝하고,, 아이들과 더 돈독해지는 시간인 거 같아요~ 크리스마스를 기다리면서 몽글몽글한 마음 가득합니다 ㅎㅎ

옆반 선생님께서 나눠주셔서 학급 아이들과 길러봤습니다 배추흰나비인데요, 아이들이 이름을 캐터피라고 지어줬어요